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【写意河山】校園在心頭

大年夜朝晨的校園,洋溢新生代朝氣。

我近来接連走入校園裡,喚起了年少時學習的稚氣與師長恩情,认为無比溫馨。校園裡有最單純的心、有最美麗的夢。

我們每個人的生射中,不合階段各有際遇、各有心境,而每每都是充滿煎熬與頭破血流的過程。只有在校園的日子裡,保留著永遠的美麗,蕩漾著永遠的溫馨。

然而,生活驱驰,事情繁忙,常叫人把這统统轻忽了。

我就像很多人那樣,中小學畢業離開學校后,就長期隔離在校園外貌的紛擾天下。經過學校門口偶爾心動,卻也不甚在意,幾十年轉眼間就過去了。

許久沒有重回校園

其實,一經觸碰你就深有感慨。是啊,多久沒有重回校園了,心裡是不是多麼想要回去逛逛、看看?

這是一件我們不太在意的工作。特別是人走他鄉,母校卻遠在另一方的情況之下。

然而一旦思惟之,卻牽動深深掛念,那有著生射中弗成磨滅的成長印記。無憂的玩笑聲、同窗學習的苦樂,以至師長的恩情,校園裡充滿著單純記憶,最貼民心。

學校是教导新生代殿堂、栽培人才的溫床,長久以來都是年少學習的樂園。

今時今日,許多學校具備了大年夜型禮堂、完善建設,以至先進的視聽設備等等。一些活動與外貌社會貼近了一些,但很多時候只是租用場地的买卖营业。

可是,校園的功能不應僅限于供给硬體的方便。校園有更多的人文養分,能給校友、給當地居夷易近一份生活情趣,以致是再學習的激勵。

從那些年的美好,到這些年的時代需求,它是否能夠結合成更有能量的寰宇?例如延伸學習的精神,增加生活環境的色泽。

我記得小時候,正值政府推動成人學國語,就借用了小學課室開辦夜校。我陪姐姐去到學校,她讀書,我就和小同伙在相近摸黑玩樂。這個記憶便是這麼深刻。

欠缺發揮多元用途

黄昏時分,就會有人來到沒有圍牆的學校,在籃球場打球,或者湊在樹蔭下談天。這個情景,本日在鄉間可能還有,城市裡就難得一見了。

校園的多元用途,有沒有發揮的空間?

我心中有一個畫面。假如學校大年夜門開放,常有學生、校友或家長回到校園走動,或者三幾個人一處,坐著谈天或者做功課,這是多麼動人的天气。

無奈,本日的校園是大年夜門深鎖、守衛森嚴。當然,外貌的天下風氣敗壞,令人處處防範。只可惜如斯把人擋在外貌,犧牲了校園的溫馨與傳承……

特约:潘友来

资深报人

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